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Texte zum Tandemlesen : Materialien für die Klassen 2-8 und Leselerner/-innen jeden Alters

  • Tandemlesen ist ein mittlerweile weit verbreitetes Verfahren zur Förderung der Leseflüssigkeit von Primar- und Sekundarstufenschüler*innen und Leselerner*innen jeden Alters. Die von Student/-innen erstellten „Texte zum Tandemlesen“ sind in ihrer jeweiligen Eignung und Schwierigkeit eingeschätzt und eignen sich gut, um die Methode im Unterricht zu implementieren. Im Schüler/-innenheft sind die Texte drei Schwierigkeitsstufen zugeordnet; zu den Texten finden sich jeweils Anregungen für Anschlusshandlungen an das Lesen. Im Lehrer/-innenheft wird die unterrichtliche Arbeit mit den Materialien erläutert; zusätzlich zu jedem Text werden Informationen zur Textschwierigkeit präsentiert.

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Metadaten
Author:Julia Bohne, Bianca Kühner, Maria Pisano, Daniel Scherf
Publishing Institution:Pädagogische Hochschule Heidelberg
DDC classes:400 Sprache
Tag:Lesefluss; Tandemlesen
GND Keyword:Lesedidaktik; Lesetechnik
Document Type:Course Material
Language:German
URN:urn:nbn:de:bsz:he76-opus4-4145
Contributor(s):Marie Kias, Julien Wiedemann
Year of Completion:2021
Release Date:2021/08/13
Institutes:Fakultät für Kultur- und Geisteswissenschaften (Fak. II)
hasSourceSWB:withoutPPN
Licence (German):License LogoCreative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International