@phdthesis{BacquetPerez2019, author = {Eduardo Bacquet-P{\´e}rez}, title = {Zum Begriff der Gerichtetheit in einem naturwissenschaftlichen Lernkontext : Grundz{\"u}ge zum Verst{\"a}ndnis der Entstehung und Verwirklichung von Sinn bei Kindern in schwierigen Lebenslagen am Beispiel eines Einzelfalls}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:he76-opus4-3545}, pages = {424}, year = {2019}, abstract = {Im Kontext der Ergebnisse der Geisteswissenschaften, insbesondere der Philosophie der Lebenskunst von Wilhelm Schmid, kann beobachtet werden, dass die heutige Menschheit innerhalb einer Krise von Sinnlosigkeit lebt. Der Ursprung dieser gegenw{\"a}rtigen Krise kann allerdings in der Ausbeutung der F{\"a}higkeit des Verstandes gefunden werden. Dank dieser F{\"a}higkeit k{\"o}nnen wir Menschen zwar bewusst der Zusammenh{\"a}nge der Welt werden. Die Umkehrung dieser F{\"a}higkeit in einer Frage nach dem Sinn einer eigenen Handlung ist allerdings notwendig, um eine p{\"a}dagogisch-didaktische F{\"o}rderung von Kinder in schwierigen Lebenslagen innerhalb eines naturwissenschaftlichen Lernkontexts und aus der Perspektive der Entstehung und Verwirklichung eines eigenen Sinns zu erm{\"o}glichen. Diese Fallstudie erm{\"o}glicht im Rahmen einer konkreten Umsetzung der Fachdidaktik diese begriffliche und praktische Grundproblematik zu vertiefen.}, language = {de} }