TY  - BOOK
U1  - Buch
ED  - Zenkert, Georg
T1  - Bildungskonzepte und Bildungsorganisation : zur Dramaturgie der Wissensgesellschaft
N2  - Der Bildungsbegriff droht seine Kontur zu verlieren. Im Wirbel sich überschlagender Bildungsreformen und hektisch aufgesetzter bildungspolitischer Projekte lässt sich kaum noch ausmachen, was mit Bildung gemeint sein soll. Hat der Begriff noch einen normativen Sinn, besitzt er eine kritische Funktion oder ist er zu einem Muster ohne Wert verblasst? Der vorliegende Sammelband will dazu beitragen, die Bedeutung des Begriffs in seinen Wirkungszusammenhängen auszuloten.
Dabei wird nicht ein vergangenes Ideal beschworen, sondern die Frage verfolgt, inwiefern sich ein systematischer Anspruch des Bildungsbegriffs rekonstruieren und in den gegenwärtigen Diskursen situieren lässt. Damit rückt auch die Bildungswirklichkeit in den Blick, die mit dem Bildungsbegriff analytisch erschlossen und durch Bildungsorganisationen geprägt wird. Dementsprechend verfolgt der Band in einem ersten Teil anspruchsvolle begriffliche Deutungsversuche, um im zweiten Teil den Fokus auf die Organisation von Bildung zu legen.
T3  - Diskurs Bildung : Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg - 62 
KW  - Bildungssystem
KW  - Lehrerbildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Informationsgesellschaft
Y1  - 2017
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:he76-opus4-16484
SN  - 978-3-86809-122-9
SB  - 978-3-86809-122-9
U6  - https://doi.org/10.60497/opus-1648
DO  - https://doi.org/10.60497/opus-1648
SP  - 243
S1  - 243
PB  - Mattes
CY  - Heidelberg
ER  -