@techreport{Geldner, type = {Working Paper}, author = {Jens Geldner}, title = {Selbstbestimmung als Provokation - Kritik einer (sonder-)p{\"a}dagogischen Leitvorstellung}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:he76-opus-75455}, abstract = {Die vorliegende Arbeit versteht sich als kritischer Einsatz in den professionellen Diskurs um die Selbstbestimmung von Menschen mit Behinderung. In einem ersten Teil werden unterschiedlichen Bezugnahmen der Sonderp{\"a}dagogik sowie der Behindertenhilfe auf den Begriff der Selbstbestimmung zwischen anthropologischer Konstante und zu entwickelnder Kompetenz nachgezeichnet. Dar{\"u}ber hinaus wird auf kritische Positionierungen im Diskurs eingegangen, womit Fragen nach der Rolle gesellschaftlicher Normen, der Intersubjektivit{\"a}t sozialer Beziehungen und der Relationalit{\"a}t von Anrufungsprozessen ins Zentrum des Interesses r{\"u}cken. Diese Fragen zusammenfassend und weiterf{\"u}hrend, wird im zweiten Teil der Arbeit der Versuch unternommen, ein kritisches Verst{\"a}ndnis von Selbstbestimmung im Anschluss an Judith Butlers Theorie der Subjektivation zu entwerfen. Das hieraus folgende, relationale Verst{\"a}ndnis von Selbstbestimmung stellt sich als Provokation f{\"u}r die Behindertenhilfe und die Sonderp{\"a}dagogik heraus, insofern es zur Selbstkritik der Disziplin aufruft. Zu verhandeln sind dann nie abschlie{\"s}bare Fragen nach der Singularit{\"a}t des Anderen und den Bedingungen der Anerkennbarkeit dieser Singularit{\"a}t im Erziehungs- und Hilfesystem.}, language = {de} }