TY - THES U1 - Dissertation / Habilitation A1 - Reichelt, Janina T1 - Vorschulische Förderung mathematischer Basiskompetenzen N2 - Mittels einer zweijährigen Längsschnittstudie wurde ein mathematisches Förderprogramm für den Elementarbereich evaluiert. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die geförderten Kinder im Nachtest signifikant bessere Leistungen als die nichtgeförderten Kinder mit gleicher Ausgangslage erzielten. Es wird außerdem deutlich, dass sowohl leistungsstärkere als auch leistungsschwächere Kinder von der Fördermaßnahme profitieren. Die langfristige Wirksamkeit wurde mit einem Test ein Jahr nach Beendigung der Fördermaßnahme nachgewiesen. N2 - The reported longitudinal study validates a mathematical support program for nursery school. The results show that the encouraged children obtain significant better performance than children of the control group. Furthermore, both strong performing and weak performing children benefit equally well from the encouragement. A follow-up test demonstrates its long-term efficacy. KW - Förderungsprogramm KW - Mathematik KW - Elementarbereich KW - Mathematikdidaktik KW - Didactics of Mathematics Y2 - 2014 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:he76-opus-75444 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:he76-opus-75444 ER -