@phdthesis{BaganWajda2015, author = {Katarzyna Bagan-Wajda}, title = {Dialogische Entwicklung von Eltern und ihrem h{\"o}renden S{\"a}ugling sowie Eltern und ihrem S{\"a}ugling mit einer H{\"o}rsch{\"a}digung. Eine vergleichende Studie - Exemplarisch anhand von f{\"u}r den Spracherwerb bedeutsamen Dialogelementen.}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:he76-opus4-1185}, pages = {209 S.}, year = {2015}, abstract = {Die Entwicklung dialogischer Grundkompetenzen beginnt bereits mit dem ersten Lebenstag. Sie ist sowohl bei h{\"o}renden als auch bei h{\"o}rgesch{\"a}digten Kindern beobachtbar, h{\"a}ngt jedoch in ihrer konkreten Ausgestaltung stark von bestimmten Bedingungen ab. Wie die bisherige Analyse und die Beschreibung fr{\"u}her dialogischer Interaktionen zeigen, entwickelt sich der Dialog auf der Basis von der Beziehung zwischen dem Neugeborenen und der Mutter, welche von beiden in der gemeinsamen Interaktion erfahren wird. Operationalisierbare Elemente hierf{\"u}r sind beispielsweise Blickkontakt, Motherese/Fatherese, Vokalisationen des Kindes, Dialogisches Echo eines Elternteils und Gru{\"s}momente. Das Ziel der in dieser Arbeit verfolgten wissenschaftlichen Untersuchung ist die Aufdeckung von Zusammenh{\"a}ngen zwischen fr{\"u}hen dialogischen Interaktionen h{\"o}render und h{\"o}rgesch{\"a}digter S{\"a}uglinge und ihrer Eltern unter Ber{\"u}cksichtigung des Faktors Entwicklung. Forschungsgegenstand ist demzufolge die Art und Weise, wie sich dialogische Verhaltensweisen in den ersten 18 Lebensmonaten entwickeln, wobei ein weiterer Fokus auf ausgew{\"a}hlte Elemente des Dialogs gerichtet ist, die insbesondere den Spracherwerb konstituieren. Die Studie wird bei polnischen Eltern und ihrem h{\"o}renden bzw. h{\"o}rgesch{\"a}digten S{\"a}ugling in der Region Ermland-Masuren durchgef{\"u}hrt.}, language = {de} }