@phdthesis{Uebel2021,
  author    = {Corinna Uebel},
  title     = {Bildungs- und Berufsperspektiven junger Gefl{\"u}chteter - Handlungsorientierungen berufsberatender Akteure und Gefl{\"u}chteter in der Sekundarstufe I im Vergleich},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:he76-opus4-4208},
  pages     = {IX, 351},
  year      = {2021},
  abstract  = {In der vorliegenden Dissertation wurden mittels qualitativer Methoden die Bildungs- und Berufsperspektiven junger Gefl{\"u}chteter in der Sekundarstufe I untersucht. Ein besonderer Schwerpunkt lag hierbei auf der Frage, an welchen Einflussfaktoren die Entwicklung ihrer beruflichen Ambitionen orientiert ist. Ziel der Arbeit war es, die Handlungsorientierungen junger Gefl{\"u}chteter selbst sowie diejenigen der Akteure, die aufgrund ihrer Expertise und Erfahrung einen Einfluss auf diese Handlungsorientierungen aus{\"u}ben k{\"o}nnen, zu rekonstruieren. Hierzu wurden sowohl mit den jungen Gefl{\"u}chteten selbst als auch mit Expertinnen und Experten der Berufsberatung Interviews gef{\"u}hrt. W{\"a}hrend bei den Akteuren der Berufsberatung deren Expertenwissen im Vordergrund stand, handelte es sich im Falle der Gefl{\"u}chteten um problemzentriert-narrative Interviews. Die Interviews wurden schlie{\"s}lich mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet. Durch den Vergleich beider Gruppen konnten m{\"o}gliche {\"U}bereinstimmungen und Diskrepanzen herausgearbeitet und daraus Handlungsempfehlungen f{\"u}r eine passgenaue Berufsberatung junger Gefl{\"u}chteter abgeleitet werden.},
  language  = {de}
}