@phdthesis{Loewenberg2000, author = {Arndt L{\"o}wenberg}, title = {Naturkundliche Bildung im schulischen und au{\"s}erschulischen Bereich: Interessenf{\"o}rderung durch den Einsatz lebender Insekten und anderer Wirbellosen im Unterricht}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:16-opus-5404}, year = {2000}, abstract = {Die Pilotstudie besch{\"a}ftigt sich mit dem Einsatz von lebenden Insekten und anderen Wirbellosen als Unterrichtsmedium. Im schulischen Bereich wurde eine bestimmte Anzahl an ausgew{\"a}hlten Tieren, zum Beispiel Stab- und Gespenstschrecken, jeweils f{\"u}r mindestens ein halbes Jahr in den Unterricht von Grundschulen und der Sekundarstufe I und II eingebunden. Die Pflegeaufgaben wurden jeweils in die Verantwortung der Sch{\"u}ler {\"u}bertragen. Mittels qualitativer Analyse wurden die Ergebnisse in den Bereichen Faszination, Aufmerksamkeit, Wissen {\"u}ber die Tiere, Kompetenz und die Genese objektspezifischer Interessen untersucht. Die Besch{\"a}ftigung mit den Insekten wurden auch in die Ausbildung zuk{\"u}nftiger Lehrer an der P{\"a}dagogischen Hochschule Heidelberg integriert. Auch eine Handreichung wurde zusammengestellt, um die Lehrer und Referendare beim schulischen Einsatz der lebenden Wirbellosen mit geeigneten Informationen und Materialien auszustatten. In einem dritten Bereich wurden unter anderem tropische Blattschneiderameisen im Unterricht eingesetzt. Durch die Beobachtung der Organisation des Ameisenvolkes erhalten die Besucher des au{\"s}erschulischen Lernortes Deponie in Kaiserslautern einen Einblick in nat{\"u}rliche Nahrungsketten. Die Erkenntnisse werden daraufhin auf die M{\"o}glichkeiten des Recyclings biogener Hausabf{\"a}lle {\"u}bertragen.}, language = {de} }